User-oriented Innovative Design (UOID) INTRO

使用者導向創新設計課程簡介

目的:

跨領域合作式創新,將工程團隊的科技與設計團隊的人文,透過ideo的情境故事法,創意發想、實務收斂、朝向以使用者為中心的設計與服務。

目標:

學習使用者觀察與分析方法、培養團隊合作與溝通能力與跨領域問題解決能力、擴大知識領域(提升工程人員設計概念、設計人員工程概念)、培養創新設計能力與激發創意創業潛能

成員:3~6組,每組限定3位設計相關、3位科技相關。

分數:設計相關學生的分數,唐老師70%+評審30%。科技相關學生的分數,陳老師70%+評審30%。

方式:ideo情境故事法,詳細的過程可以參閱2007 UOID 課程成果中,個人用藥管理系統的期末發表。

預期:透過有系統的合作,將設計與科技團隊的力量結合,產生務實且創新的prototype

獎勵:最終發表後的第一名可得獎學金補助。

成果:以使用者為導向的iOS APP與情境影片,需運用工程團隊的科技,與設計團隊的人文。

閱讀書籍

  • 提姆.布朗 (Tim Brown)。2010。設計思考改造世界。聯經出版公司。(譯者:吳莉君)。
  • 湯姆.凱利 (Tom Kelley)。2008。決定未來的10種人:10種創新,10個未來/你屬於哪一種?(The Ten Faces of Innovation)。(譯者:林茂昌)。大塊文化。
  • 湯姆.凱利 (Tom Kelley)。2002。IDEA物語。(譯者:徐鋒志)。大塊文化。
  • 佛格爾、卡根、博特萊特(Craig M. Vogel,Jonathan Cagan,Peter Boatwright)。2006。創新設計:如何打造風靡消費者的優質產品。(The Design of Things to Come)。(譯者:溫瑞芯)。培生(財經商管類)
  • 唐納.諾曼(Donald A. Norman)。2008。設計未來生活-善體人意的機器,還是不受控制的麻煩(The Design of Future/ Thin。(譯者:卓耀宗 )。遠流。

2011.11 updated

  • 2012年上課時間為星期四下午1:30~4:30
  • 第一週將確認參與的15位學生,所以務必要出席,設計系學生請記得攜帶相關作品,說明設計能力與跨領域經驗。
  • 第二週第一次正式上課,上課前請先先收集關於"溝通"的社會、經濟、科技相關資料。
  • 地點是目前未定。
  • 今年合作的老師是台大資工的Mick Chen。預計有六組,一組6位同學,一半設計一半資工。
  • 欲選修的設計系學生,可先將履歷寄給唐老師。

相關課程問題可詢問唐玄輝老師,歡迎批評指教

 

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